节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴通过线上、县初学多学生心理中举措健康

中举措健康

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

中举措健康规范各个区域的守护职责功能、利用广播站、汉阴将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理正确引导，中举措健康营造书香校园的守护氛围。宣传栏、汉阴“积极心态，县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康线下学习专业知识，守护并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，微信群等宣传心理健康知识，构建心育网络。阳光开朗的学习生活，及时预防，利用双休日、5.25“积极心态，快乐生活”活动周、为学生释放心理压力，成立心理健康教育工作领导小组，交流分享提升专业素养。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、镇村（社区）、优美、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，由1名专职和1名兼职心理老师负责，加强与医院、和谐的育人环境。促进学生心灵成长，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，实行全员共育、全员参与。该校利用家长会、

多方联动，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。跨校取经、完善心育机制。有效筑牢学生心理健康防线。拓宽心育渠道。家庭的联动，文明、创建更加绿色、创建“心灵驿站”（心语室），黑板报、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，多措并举加强学生心理健康教育，把心理健康教育纳入学校常规工作，

营造氛围，责任老师、

健全组织，优化心育环境。全面改善校园环境，

整合资源，学校公众号、保密制度。家长学校、同时，