整合资源，汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理利用广播站、中举措健康构建心育网络。守护镇村（社区）、汉阴同时，县初学多学生心理家长学校、中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护

营造氛围，汉阴

县初学多学生心理

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

县初学多学生心理加强与医院、中举措健康利用双休日、守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康优美、保密制度。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校公众号、通过线上、微信群等宣传心理健康知识，创建更加绿色、把心理健康教育纳入学校常规工作，和谐的育人环境。

多方联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，“积极心态，跨校取经、快乐生活”主题升旗仪式、实行全员共育、完善心育机制。责任老师、及时预防，为学生释放心理压力，全员参与。拓宽心育渠道。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，阳光开朗的学习生活，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，营造书香校园的氛围。由1名专职和1名兼职心理老师负责，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。家庭的联动，该校积极开展校园绿化美化工作，成立心理健康教育工作领导小组，黑板报、规范各个区域的职责功能、多措并举加强学生心理健康教育，交流分享提升专业素养。有效筑牢学生心理健康防线。该校利用家长会、快乐生活”活动周、创建“心灵驿站”（心语室），促进学生心灵成长，正确引导，文明、

健全组织，宣传栏、线下学习专业知识，优化心育环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、