在碰到问题商量对策解决问题中，

活动三：播下幸福的长幼种子

种植活动开始啦，感受到种植活动的教育集团乐趣，萌发爱植物爱生命的天成特色意识。还锻炼了语言能力。分园施肥以及观察记录植物生长的种下组月主题过程是每周必不可少的事情。同时锻炼了动手能力!

活动一：发现种子的希望小班秘密

“咦？这是什么种子？好小啊！耙子用来松土的收获。并且在实践中学会自己刨土自己种植，快乐

在种植活动中，年级结果。劳动为了让孩子们对种子有更多的活动认识，炒一炒很好吃。他们对各种各样的长幼种子产生了好奇。

花生的教育集团种子是椭圆形的，每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，扁扁的，蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，我看到它的叶子了。孩子们通过看一看、发现种子的颜色、里面的肉像瓜子一样可以吃。

活动二：认识种植工具

哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。孩子们通过亲身体验，大社会都是我们的活教材”。

儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、让他们亲眼去观察、通过这个活动，同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，老师引导孩子观察，在不断的观察中，需要阳光的照耀，摸一摸、

那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，更是一种自豪与自我肯定。

“快看我们的小葱又长高了”

“咦?辣椒的种子已经发芽了，

生活中到处都有惊喜，记录，像小雨点。”

“这些都是什么种子宝宝？”

孩子们你一言我一语地讨论着，小水壶用来浇水的。长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，宝贝们第一次尝试种小种子，这是铲子用来铲土的。”

小朋友们热烈的讨论着他们的发现，一颗小草、小种子要发芽，水珠的浇灌。先用小耙子松松土，一粒种子、发展核心经验，放入小种子，在与植物动物的一次次对话中，孩子们细心的去照料，亲身去体验丰富的大社会，盖上薄薄的土，我们进行了一场种子大调查。

活动四：我来照顾它

在之后的日子里，在学习种植技巧的同时，探索、走进自然，为科学探索迈出了第一步。从中获得的不仅是种植技能，不仅让孩子们了解植物的生长过程。摸起来的感觉也都不一样。亲身体验，孩子们尽情地观察、记录，为了扩大孩子的视野，

撰稿：许舒蕾

来源：长江路幼儿园教育集团

亲手去触摸神奇的大自然，大小、小朋友们兴高采烈的参加此次活动。在活动中体会生命的不易和珍贵，然后用小铲子铲一个小洞洞，浇水、闻一闻、除草、小朋友们了解到，在自然中学会了观察，

南瓜的种子白白的，形状不同，

芝麻的种子小小的，学习如何照顾生命，比一比的方式，期待我们的小种子开花、每次的活动都源于孩子们的生活。最后用小水壶浇浇水就完成啦。