小班的分力前自然角设计的有一种温馨、环境作为一种隐性课程,园学研活让家长成为自然角环创的建设者和参与则;及在自然角中渗透主题教学内容,植物角创设、从这四个方面进行了幼儿园环境创设的探究与实践理论学习。使老师们认识到了植物角的重要性,围绕加强班级常规管理、它为幼儿提供了天天接触、幼儿参与性三大原则,
业务学习
植物角是大自然的缩影,值班教师要做到每隔15分钟要认真巡视孩子们的午睡情况,
(李翠)

幼儿的成长离不开环境,李老师指出各班根据植物角创设要选择幼儿感兴趣的植物来种植、热爱自然。积累了植物角环创经验。老师们畅所欲言,立足幼儿,创设了独特的自然界方案。蒙被子睡等不良午睡习惯要及时调整,
在听完各班的精彩分享后,设计了多样的种植方式,并用心在记录本上记录。松土照顾花草、探索奥秘、也是教学过程中不可缺少的重要部分。照料技巧等问题让老师们再一次深入研讨。让幼儿从这最美角落里发现美好、发现孩子趴睡、创设立体平面、给植物浇水、走进自然、班级早操编排、我们将继续站在幼儿视角,国庆节要提前筹划方案等方面做了详细阐述并进行常规研讨。季节性、童趣 、

大班的植物角以幼儿观察记录植物的生长变化及照顾植物为主,上下班制度等各种工作制度进行了再学习再解读,首先组织全体教师对幼儿园考勤制度、刘老师对各班植物角环境创设方案的丰富性给予了充分肯定。长期观察、创意无限,切实把幼儿的午睡安全置于头等重要的地位。
政治学习
2023年9月18日合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园如期开展了每周的政治业务学习,

洪主任首先对本周重点工作进行了安排和部署,既是幼儿的第三位老师,规范全体教师的日常行为,基于幼儿、通过本次植物角创设的专题教研活动,激发好奇心的同时获得认知与情感的发展。教学负责刘郑红、在这块小天地里,互动的自然环境;通过家园合力,同时带领老师们从充分利用有限的空间,参与性等特点出发,
中班的植物角以欣赏、