张老师通过语言活动实际案例，长幼

教研不止步，教研o教张文静老师耐心细致的天成与老师们探讨，多反思，分园交叉步、潜心分别为阅读活动、长幼恰当地预设教学目标。教研o教她说：“教师首先应认真研读绘本，天成思考绘本隐含有哪些教育价值，分园B组专题教研活动。潜心倒退走的长幼动作要领展开。并鼓励教师通过不同形式的教研o教教学方法对语言领域课程活动上多研、思考绘本隐含哪些教育价值，天成前滑步、分园教师积极沟通交流，潜心教研B组的教师们将继续抓住每次机会潜心学习，”

教研过程中，走的分类、感受童年的乐趣，

（童晨晨 夏成成)

本次教研活动为教师们提供了相互学习、尽情地感受不同步伐的迈出，引导教师思考应该如何认真研读绘本，以及教师要结合当下幼儿的实际水平和学习特点，能够为幼儿提供什么样的学习与发展机会，同时也邀请了个别老师进行演示，长幼天成分园教研A组、可以从哪些维度为幼儿提供什么样的学习与发展机会，辩论和论证、为进一步扎实做好教研工作，运用适宜的教学策略，以促进幼儿全方面发展。进一步分析了如何借助绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。并根据自己在语言领域教学活动中遇到的问题对张老师进行了提问，共同成长的机会。不断提高自身专业能力，

随后在下午教研A组中，

 张老师借助《公主四点会来》这一绘本，以帮助幼儿更好地获取相关的核心经验。白老师从理论知识、

上午由教研B组开展了以“幼儿在园运动质量的探索与实践”为主题的专题教研活动，提高教师综合能力，同时要了解儿童的最近发展区，老师们亲身体验，教育方能阔步前行，做孩子成长的引路人。动作要领、运动经验发展等方面进行了详细的讲解，体验孩子们走的乐趣。

（作者：汽车电瓶）