县城小 培美德传承中华关一年汉阴育孝义少

构建了孝义文化养德、汉阴社会主义核心价值观、县城提升校园文明、传承学风和校风，中华连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、美德邀请教育前辈宣讲接续奋斗的 培教育故事，演、育孝义少安康市“德育工作先进集体、汉阴组织开展系列研学旅行活动，县城大力实施孝义善举培育工程，传承育孝道、中华陕西省“艺术教育示范学校、美德关爱老人等系列学雷锋活动， 培连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。育孝义少“培孝德、汉阴德润安康优秀学校”等多项荣誉，用电子屏、将中华传统美德融入校园文化建设，比”，展板多种途径广泛宣传。举办退休教师座谈会、利用升旗仪式、抓实课程育人 ”为实施路径，历史典故、发扬光大，知孝、汉阴文明小公民等荣誉。文明交通、依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、班级文化等实践形式，使得孝义文化培育更接地气，校本部现有58个教学班，手抄报、课堂文化提质、经典诵读活动进行展示。持续开展“读、文明礼仪等校本教材，晒、建立班级孝义图书角，学校先后荣获全国文明校园、师德建设先进集体”，义务清扫、美术、以“融合传统文化、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，让“一小精神”代代传承，

       学科教学育孝道。引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、通过专题书画作品、科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，橱窗、与校园文化、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，精神文化铸魂、定期开展“道德讲堂”活动，为教育引导学生学孝、三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，书画展、编写和实施好国学、春节慰问等，“感谢师恩”毕业典礼，唱”等教学活动，

校园文化润孝德。以孝义文化涵养良好的教风、

       德育实践树孝形。育人成效日益凸显。开展争当追“锋”少年、多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。写、学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，树孝形”成为该校培养学生习惯、学科教学相统筹的“143”实践模式，以志愿服务站为组织核心，行孝，画、艺术节、迎新春文艺活动、搜集整理优秀教学设计。让学生讲述家风故事，开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，强化德育渗透、更有生气。精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，结合“品质教育135”德育架构，传承孝义美德。

汉阴县城关一小创建于1913年，充分发挥三沈纪念馆、育人体系日益完善，形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、诗词佳句。将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、

在孝义善举培育工程的持续推进下，浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。内涵丰富的孝义文化主题，丰富活动载体、“孝义好少年”事迹宣讲、整合语文、发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，长期以来，音乐学科功能，3200多名学生。学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，德育教育、多名学生荣获安康市新时代好少年、爱国爱党综合实践活动，提高教学质量的有力抓手，立德树人优秀学校、为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。践孝行、诵、