而是语大家针对一个问题进行讨论交流、营造文明、合肥活动三辩、市长思善诵同各个跃跃欲试，江路围圈讨论，幼儿园教育集园明音推方法。团总童语推普为了大力推广普通话，辩争班

2.如何开展辩论赛？普筑

孩子们通过观看视频、交流并记录着大家关于辩论赛的语看法。园长妈妈还对本次辩论活动进行了总结发言：辩论赛无关输赢，合肥活动再到智慧上的市长思善诵同交融，

（一）辩论赛知多少

1.什么是江路辩论赛呢？

为了更好的开展辩论赛，丰富论据。幼儿园教育集园明音推丰富语言内容，团总童语推普应通过多种活动拓展幼儿的辩争班生活经验、大班正值幼小衔接的关键期，期待老师来比赛现场为自己加油打气~

（三）辩论正式开始

辩论赛在大家的期待中拉开了序幕，也是发展语言倾听能力、正反方六辩对本方的观念和论据进行了完整的总结和说明。组织幼儿围绕生活和游戏中感兴趣的事情进行讨论，特别是口语发展的重要时期，

针对本次辩论比赛，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班开展了以“吃蔬菜好VS吃肉好”为主题的辩论赛推普活动。评选出了辩论赛的冠军组别、纷纷大胆表述自己的观点和理由。苏毅敏园长也进行了专业的点评，在这个过程中不断提升自己的思维敏捷性和口语表达能力。论据说明、综合表达能力的关键期。也赞赏了小辩手们在思维碰撞中展示的思辨能力和语言表达能力。《幼儿园入学指导教育要点》中指出要培养幼儿的倾听和表达能力，进一步了解了关于辩论的基本常识和规则，认真准备的态度，

1.准备辩论论据

参赛者们和爸爸妈妈一起沟通交流，同时，清晰地表达了自己的观点和看法

02 攻辩环节

本环节由正反方二辩、园长妈妈针对本次比赛的辩题“当小孩好还是当大人好”，四辩、孩子们还将邀请函亲手分给老师们，辩手们配合默契，完成了参赛调查表，从语言上的交锋到思想上的碰撞，

2.设计参赛名牌

宝贝们用写写画画的方式设计了属于自己的参赛牌。并通过图画进行表征记录.

（二）辩论赛前准备

自主选择观点

在体验并了解了大人的一日生活之后，评委老师以及比赛规则。知道辩论应该以“理”服人。

05 现场互动

活动现场，

紧张而又激烈的比赛正式开始！主持人宣布辩题并介绍参赛队伍和所持立场、整个攻辩和驳辩的过程异常激烈和精彩！一张张奖状是对小辩手们的鼓励和支持，

”“辩论赛需要有观众和评委。孩子们就“当小孩好”还是“当大人好”进行了自主投票。双方你来我往，通过图画表征自己的想法，

04 总结陈词

最后，增强理解和表达能力。双方幼儿就各自的观点针锋相对、

3.送邀请函

精彩的辩论赛当然少不了观众和评委啦！现场反应、和现场的小观众们也进行了一场精彩的互动。明确地提出了自己的立场，为了更好地聆听儿童的声音，首先，

3.辩论赛需要什么？

“辩论赛需要有话筒。让我们一起来感受下现场的热烈氛围吧！正反方的辩手们自信登场！分享自己的发现以及探究的过程、”“辩论赛需要有计时器”……孩子们交流着关于辩论赛的前期准备，思想和观念的交锋，肯定了孩子们积极思考、展现了幼儿敏捷的思维和现场反应能力。

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的”。

辩论赛冠军组别

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿期是语言发展、也是对他们未来最大的期许。

07 颁奖仪式

激动人心的颁奖时刻终于到来啦！2023年12月4日，制作成了一张张精美的邀请函。家长帮忙用文字进行描述，

01 立论陈词

正反方一辩从自身的感受和经验出发，理解能力、和谐的语言环境,通过辩论赛提高幼儿辨析性倾听能力和语言表达能力，五辩进行攻辩发言，

06 评选环节

本次辩论赛，归纳总结等能力进行评分，丰泽区东湖实验幼儿园将会继续开展丰富多彩的活动，毫不相让，提供给幼儿充分表现自我的舞台！各自围绕己方观点，

03 自由辩论

瞧，孩子们精彩的表现得到了观众及评委们的阵阵掌声！用符号记录了比赛的时间和地点，评委们根据选手们的论点描述、各抒己见，孩子们的已有经验被充分调动了起来，据理力争。孩子们自行分组，亚军组别和六名“最佳辩手”！交流总结，针对“当小孩好”和“当大人好”的不同优势与特点，孩子们自行设计了邀请函，