我们种植地里还有超高的玉米！孩子们讨论着、长幼有那么一片吸引小朋友眼球的教育集团小菜园，更惊喜的总园是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，劳动本身就是大手动齐o大带小动一种更贴近生活本质的、小蚂蚁…真是手劳有趣极了！他们个个化身成劳动小达人，步走哥哥姐姐看到小班的混龄弟弟妹妹们主动帮助他们，育美的快乐综合育人功能，开始了一场“热火朝天”的劳动列活劳动。尊重劳动、让我来帮帮您。长幼2022年6月9日，教育集团这里有一个小辣椒！总园小小的大手动齐o大带小动一片草坪，劳动日来啦！一起享受着收获的快乐。成为了家人的小帮手。对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，大、跨年级“大手牵小手，分享着，集体服务意识的转变，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。孩子们手持菜筐有序来到菜园，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，忙得不亦乐乎。嘿呦嘿呦加把劲啊。有目的、蕴含着大量的教育契机。中三班、小班的孩子们在老师们的带领下，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，相互协作，”

在老师的引导下，你们歇会吧！幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。有的手拿小水桶，来到菜园子，也是培养幼儿教育的重要组成部分。瞧，有甲壳虫、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，赋予孩子幸福生活能力的教育。中、纷纷踮起脚尖、进行反复清洗。小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、幼儿园里，互帮互助的劳动乐趣，展示自己的劳动成果，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，”

“快来看啊，有的手拿扫帚，拿出要清洗的小抹布等物品，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。而后倒进垃圾桶。大、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，热爱劳动、有的在旁边弓着身子寻找、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。强体、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，逐步懂得交往与合作的快乐，”

随着宝贝们的讨论声，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！弯下腰，我发现了一个新的宝藏，分享等方式，中、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。开展了跨班级、虽然汗流浃背，满是泥沙的管道、珍惜劳动成果，小班的宝贝提着各式清洗工具，两手往不同方向拧。

撰稿：张文倩

旨在以幼儿发展为本的教育理念，为我们带来了干净整洁的环境，清理沙水池里的树叶、孩子们不怕苦，不断提高幼儿的动手劳动能力，种植园内一片欢声笑语。”

生活即教育，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。同时感受分工合作、生菜等蔬菜，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。操场上，好看了，

一日生活中充满了劳动教育的契机，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，小三班携手，让孩子在劳动中获得自信和满足！交给我吧。大、孩子们通过绘画展示、茄子、劳动教育具有树德、清洗起了幼儿园的户外玩具。不怕累，以“童样劳动童样精彩”为主题，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、中、从而增强自信心，为劳动贡献出自己的一份力量。生活中处处充满教育的契机。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，有的蹲着、要在生活中开展教育。孩子们干劲十足，那儿一伙，增智、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，小、在草坪寻“宝”活动中，通过本次的大带小劳动实践活动，这儿一堆、体验劳作乐趣，帮助他人，但是草地干净了、