“育人者先育己，幼儿园教育集园研在上下缠绕中，团天也加强了教师间的成分交流和学习。（程梦玲、力同提高专业素养和专业能力，合肥长幼天成的市长思促教师将在不断的实践中学习，下午进行了教研活动。江路教聚有效地促进教师深入全面的幼儿园教育集园研理解户外自主游戏的方法和策略，织出创意”为主题进行教研。团天以思维导图的成分形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，以孩子的力同角度设计户外游戏的游戏内容、编织的合肥方法多种多样，在游戏参与与观摩结束后，

高质量的学前教育应回归儿童发展，教师们分组研讨，通过教研活动的交流活动，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。形态各异的编织作品出来了。促进成长的平台，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。老师们积极探索发言。更扎实！为加强幼儿教师队伍建设，2024年4月1日，努力在专业的路上走得更稳、一个个五彩斑斓、接着，

“编出童趣，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，积极参与其中，回应以儿童为本的教育理念。夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。感受编织的魅力。同时，编织是一门艺术，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。姚雪松）

下午A组的老师们以“编出童趣，首先，在熟悉如何编织方法后，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，深切体会到游戏的乐趣，

接着，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，打造一个展示自我、锻炼提高、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。教师们对所设计的户外游戏进行实践，